O programa de Formação pela Escola, é também uma iniciativa do Fundo Nacional de desenvolvimento da Educação FNDE, em parceria com a Secretaria de Educação a Distância, destindado aos prestadores de contas das escolas da rede pública e demais pessoas interessadas no controle social das verbas públicas em qualquer instância seja ela municipal, estadual ou federal.
È sobre formação continuada a distancia que pretendo escrever no meu TCC, portanto gostaria de que os colegas e demais pessoas que ascessem esse blog dêem sugestões, críticas e opiniões pessoais.
Fico no aguardo das visitas e colaborações.
abraços
Maria Luisa
È sobre formação continuada a distancia que pretendo escrever no meu TCC, portanto gostaria de que os colegas e demais pessoas que ascessem esse blog dêem sugestões, críticas e opiniões pessoais.
Fico no aguardo das visitas e colaborações.
abraços
Maria Luisa
Olá Maria Luisa, muito interessante seu assunto e necessário, bom trabalho.
ResponderExcluirbjus,
Vanderleia
Oi Luísa, como vai?
ResponderExcluirassunto sobre formação continuada é o que não, não é mesmo? Acredito que terá um ótimo TCC a apresentar. Bjocas
Oi Luisa! Parabéns pelo seu Blog, gostei muito da forma harmônica que escolheu para organizá-lo! Desejo um ótimo TCC pra você!
ResponderExcluirBjs Mônica
Oi colegas de curso e as demais que não fazem este curso, estou aguardando as contribuições de vocês.Ficarei contente se postarem no blog abraços
ResponderExcluirPesquisadora da PUC-SP fala sobre a tecnologia na sala de aula
ResponderExcluirMaria Elizabeth Bianconcini de Almeida alerta que o currículo escolar não pode continuar dissociado das novas possibilidades tecnológicas
Elisângela Fernandes (novaescola@atleitor.com.br)
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=== PARTE 2 ====
=== PARTE 3 ====
Há algum trabalho de formação para as TICs sendo feito hoje no país?
MARIA ELIZABETH Tem havido muitos programas públicos de formação continuada, entretanto há uma rotatividade enorme dos professores e isso se perde. Precisamos investir na ampliação do acesso às tecnologias e, principalmente, nessa formação.
O que devem contemplar os cursos de formação de professores? Especialistas dizem que eles devem tratar de atividades ligadas aos conteúdos...
MARIA ELIZABETH Não se pode separar forma de conteúdo. É preciso integrar o conteúdo à tecnologia, às estratégias de aprendizagem e às de ensino. Tudo isso precisa ser relacionado e analisado pelo professor. Mas é preciso cuidar da gestão desses programas de formação e principalmente da mediação pedagógica que ocorre nessa formação. Tanto as universidades públicas como as privadas precisam trabalhar com a realidade da sala de aula e estar comprometidas com a reflexão sobre a prática.
É possível para a escola acompanhar o ritmo de avanço das tecnologias?
MARIA ELIZABETH Não é necessário que isso ocorra. O importante é que o professor tenha oportunidade de reconhecer as potencialidades pedagógicas das TICs e aí assim incorporá-las à sua prática. Nem todas as tecnologias que surgirem terão potencial. Outras inicialmente podem não ter, mas depois o quadro muda. Primeiro, é preciso utilizar para si próprio para depois pensar sobre a prática pedagógica e as contribuições que as TICs podem trazer aos processos de aprendizagem. Daí a importância dos programas de formação.
O ensino a distância é uma tendência ou apenas uma alternativa?
MARIA ELIZABETH A Educação a distância não significa outra Educação. Educação a distância é Educação mediatizada por tecnologia. Quanto será presencial ou a distância, são as situações que vão dizer. Essa oposição entre uma e outra vai se perder. É possível ter Educação de qualidade a distância e sem qualidade na forma presencial, ou vice-versa. Não é a modalidade que garante a qualidade.
A ideia de um professor diante de um quadro falando para 30 alunos sentados, ouvindo e anotando em seu caderno tem futuro?
MARIA ELIZABETH É uma coisa relativizada e não será abandonada. O professor detém um conhecimento científico maior e é absolutamente normal que ele exponha uma aula. Só que isso não pode ser um monólogo nem imperar o tempo inteiro. É fundamental que diferentes dinâmicas ocorram em sala de acordo com o projeto pedagógico.
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CONTATO
Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida
INTERNET
Livro Integração da Tecnologia na Educação, de Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida e José Manuel Moran.